конспект занятия Грибы. Съедобные, несъедобные
Цель: систематизировать знания и преставления детей о грибах.
Образовательные задачи
ОО «Познавательное развитие»: научить называть и различать съедобные и несъедобные грибы: подосиновик, подберёзовик, лисички, маслята, сыроежка, белый гриб, мухомор, бледная поганка.
ОО «Развитие речи»: расширение словарного запаса детей новыми словами – спора, грибница, подберезовик, груздь, подосиновик и т.д.
ОО «Художественно – эстетическое развитие»: воспитываем интерес к красоте грибов; развивать эмоциональные качества детей по восприятию прекрасного.
ОО «Физическое развитие»: развивать координацию речи с движением.
ОО «Социально – коммуникативное развитие»: познакомить детей с ядовитыми и съедобными грибами; формируем навыки безопасного поведения в лесу.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Садкова Т. П. Грибы. Съедобные, несъедобные // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/detsad/konspekti/file/107736-griby-sedobnye-nesedobnye (дата обращения: 02.06.2024)- Путешествие в Страну сказок
- Витамины - наши друзья
- Синичкин день
- Мы – друзья природы
- А как родился я
- Геометрические фигуры
- Наш друг светофор